ایک طویل وقت کے لئے تعلیمی اداروں میں تربیتی معیار یا غیر فعال ماڈل استعمال کیا گیا ہے. اس تخنیک کا وسیع ترین مثال ایک لیکچر ہے. اور اگرچہ اس طریقۂ کار کا طریقہ یہ ہے کہ وہ سب سے زیادہ عام، انٹرایکٹو ٹریننگ میں سے ایک ہے اور آہستہ آہستہ زیادہ متعلقہ ہو.
انٹرایکٹو سیکھنے کیا ہے؟
پری اسکول کے اداروں، اسکولوں، یونیورسٹیوں میں تعلیم کے طریقوں کو دو بڑے گروپوں میں تقسیم کیا جاتا ہے - غیر فعال اور فعال. ایک غیر فعال ماڈل میں استاد سے طالب علم کو ایک لیکچر کے ذریعہ علم اور ٹرانس بکس میں مواد کا مطالعہ شامل ہے. پوچھ گچھ، جانچ، کنٹرول اور دیگر تصدیقی کاموں کے ذریعے علم کی جانچ کی جاتی ہے. غیر فعال طریقہ کی اہم خرابیاں یہ ہیں:
- طالب علموں سے کمزور آراء؛
- ذاتی نوعیت کا کم درجہ - طلباء کو افراد کی طرف سے نہیں سمجھا جاتا ہے، لیکن ایک گروہ کے ذریعہ؛
- تخلیقی کاموں کی کمی جو زیادہ پیچیدہ تشخیص کی ضرورت ہے.
تدریس کے فعال طریقوں کو سنجیدگی سے متعلق سرگرمی اور طالب علموں کی تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی. اس معاملے میں طالب علم سیکھنے کے عمل میں ایک فعال حصہ لینے والا ہے، لیکن وہ اکثر استاد کے ساتھ بات چیت کرتا ہے. آزادی کی خود مختاری کی ترقی کے لئے فعال طریقے بہت اہم ہیں، لیکن وہ عملی طور پر کسی گروپ میں کام کرنے کی تعلیم نہیں دیتے ہیں.
انٹرایکٹو تربیت ایک فعال تدریس کے طریقوں میں سے ایک ہے. انٹرایکٹو سیکھنے کے ساتھ بات چیت نہ صرف اساتذہ اور طالب علم کے درمیان ہی ہوتی ہے، اس معاملے میں تمام ٹرینوں سے رابطے اور کام کرتے ہیں (یا گروہوں میں). سیکھنے کے انٹرایکٹو طریقوں کو ہمیشہ رابطے، تعاون، تلاش، بات چیت، لوگ یا لوگوں اور معلومات کے ماحول کے درمیان کھیل ہمیشہ ہیں. نصاب میں تعلیم کے فعال اور انٹرایکٹو طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے، اساتذہ نے طلباء کی طرف سے سیکھنے والے مواد کو 90 فیصد تک بڑھاتا ہے.
انٹرایکٹو سیکھنے کے اوزار
انٹرایکٹو تدریس طریقوں کا استعمال عام بصری امداد، پوسٹر، نقشے، ماڈل، وغیرہ کے ساتھ شروع ہوا. آج، انٹرایکٹو سیکھنے کی جدید ٹیکنالوجی میں تازہ ترین سازوسامان شامل ہیں:
- انٹرایکٹو سفید بورڈز ؛
- گولیاں؛
- کمپیوٹر سمیلیٹرز؛
- مجازی ماڈل؛
- پلازما پینل؛
- پروجیکٹر ؛
- لیپ ٹاپ، وغیرہ
تدریس میں انٹرایکٹوٹی کو مندرجہ ذیل کاموں کو حل کرنے میں مدد ملتی ہے.
- مواد کی پریزنٹیشن پریزنٹیشن چھوڑ کر موثریت میں شمولیت کے ساتھ انٹرایکٹو بات چیت کرنے کے لۓ؛
- بورڈ پر ڈایاگرام، فارمولے اور ڈایاگرام کو ڈھونڈنے کے لۓ بچانے کے وقت؛
- کیونکہ مطالعہ شدہ مواد کی دھن کی کارکردگی میں اضافہ انٹرایکٹو سیکھنے کے اوزار طالب علم کے مختلف حسیاتی نظام شامل ہیں؛
- گروپ کے کام یا کھیل کی تنظیم کی آسانی، سامعین کی مکمل شراکت؛
- طلباء اور اساتذہ کے درمیان ایک گہری رابطے قائم کرنے، ٹیم کے اندر آب و ہوا کو بہتر بنانا.
انٹرایکٹو سیکھنے کے طریقوں
تدریس کے انٹرایکٹو طریقوں - کھیلوں، بات چیت، نقطہ نظر، تربیت، تربیت، وغیرہ. - اساتذہ کو خصوصی تکنیکوں کا استعمال کرنے کی ضرورت ہے. ان میں سے بہت سے تکنیک ہیں، اور سیشن کے مختلف مراحل میں مختلف طریقوں کو اکثر استعمال کیا جاتا ہے:
- اس عمل میں شامل ہونے کے لۓ وہ "دماغ بازی" کا استعمال کرتے ہیں، حال ہی میں بات چیت اور گفتگو کرتے ہیں؛
- سبق کا اہم حصہ کلسٹرز، فعال پڑھنے، بات چیت، اعلی درجے کی لیکچرز، کاروباری کھیل کے اہم حصے کے دوران؛
- ایک رائے کے استقبال کے لئے "غیر معمولی پیشکش"، ایک مضمون، ایک پریوں کی کہانی، ایک منی ساخت کے طور پر اس طرح کے استقبال ضروری ہے.
انٹرایکٹو سیکھنے کے نفسیاتی اور تدریجی حالات
کامیاب سیکھنے کے لئے تعلیمی ادارے کا کام انفرادی افراد کو زیادہ سے زیادہ کامیابی حاصل کرنے کے لئے حالات فراہم کرنا ہے. انٹرایکٹو سیکھنے کے عمل کے لئے نفسیاتی اور تدریجی حالات میں شامل ہیں:
- اس قسم کی تربیت کے لئے تربیتی کی تیاری، ضروری علم اور مہارت کی دستیابی؛
- کلاس روم میں سازش نفسیاتی آب و ہوا، ایک دوسرے کی مدد کرنے کی خواہش؛
- پہل کی ترقی؛
- ہر طالب علم کو انفرادی نقطہ نظر؛
- تمام ضروری تربیتی سہولیات کی دستیابی.
انٹرایکٹو تدریس طریقوں کی درجہ بندی
انٹرایکٹو تدریس ٹیکنالوجی انفرادی اور گروپ میں تقسیم کردیے جاتے ہیں. افراد میں تربیت اور عملی کاموں کو انجام دینا شامل ہے. گروپ انٹرایکٹو طریقوں کو 3 ذیلی گروپس میں تقسیم کیا جاتا ہے:
- مباحثہ بحث، مباحثہ، دماغ و ضبط، کیس مطالعہ، صورت حال کا تجزیہ، منصوبے کی ترقی؛
- کھیل - بزنس، کہانی کردار، غیر جانبدار اور دیگر کھیل، انٹرویو، کھیل کے حالات، مسکراہٹ؛
- تربیت کے طریقوں - نفسیاتی کھیل، ہر قسم کی تربیت.
انٹرایکٹو فارم اور تدریس کے طریقے
کلاسوں کو منظم کرنے کے لئے تربیت کے انٹرایکٹو فارم کا انتخاب، اساتذہ کو طریقہ کار کی مطابقت پذیر ہونا چاہئے:
- مرکزی خیال، موضوع، مقاصد اور تربیت کے مقاصد؛
- سنجیدگی کے گروپ، عمر اور دانشورانہ صلاحیتوں کی مہارت؛
- سبق کے لئے ٹائم فریم؛
- استاد کا تجربہ؛
- سیکھنے کے عمل کی منطق.
کنڈرگارٹن میں انٹرایکٹو تعلیم
ابتدائی اسکولوں میں انٹرایکٹو ٹیکنالوجی اور تدریس کی تدریس بنیادی طور پر گیمنگ میں استعمال ہوتے ہیں. preschooler کے لئے کھیل اہم سرگرمی ہے اور اس کے ذریعے بچے اس کی عمر میں سب کچھ ضروری سکھایا جا سکتا ہے. کنڈرگارٹن کے لئے سب سے زیادہ مناسب کہانی رول کھیل ہے، جس کے دوران بچوں کو فعال طور پر بات چیت اور مؤثر طریقے سے سیکھنا، کیونکہ تجربات کا تجربہ زیادہ واضح طور پر یاد کیا جاتا ہے.
اسکول میں تدریس کے انٹرایکٹو طریقے
اسکول میں، انٹرایکٹو تربیت تقریبا تخنیکوں کی پوری رینج کے استعمال کی اجازت دیتا ہے. ابتدائی اسکول میں تدریس کے انٹرایکٹو طریقے ہیں:
- کہانی کردار اور تقلید کھیل؛
- پریشان
- ایسوسی ایشن میں کھیل
مثال کے طور پر، بنیادی کلاس کے طالب علموں کے لئے کھیل موزوں ہے، جس کا مطلب میزبان کی طرف سے ایک پڑوسی کو کچھ سکھانا ہے. ایک جماعت کا درس دیتے ہوئے، بچہ بصری امداد کا استعمال کرنے اور اس کی وضاحت کرنے کے بارے میں سیکھتا ہے، اور مواد کو بہت گہری جانتا ہے.
وسط اور ہائی اسکولوں میں، تدریس کے انٹرایکٹو طریقوں میں تکنالوجیوں کو سوچنے اور عقل کو فروغ دینے کا مقصد (پراجیکٹ کی سرگرمی، دماغ دینے ، بحث)، معاشرے کے ساتھ بات چیت (موقف، کھیل حالات). مثال کے طور پر، ہائی سکول کے طالب علموں کے ساتھ، آپ پہلے سے ہی "ایکویریم رولنگ کھیل" میں کھیل سکتے ہیں، جس کا مقصد یہ ہے کہ اس گروپ کا حصہ ایک مشکل صورتحال پر چل رہا ہے، اور باقی اسے باہر سے تجزیہ کررہے ہیں. کھیل کا مقصد یہ ہے کہ تمام حل کے نقطہ نظر سے صورت حال کو مشترکہ طور پر غور کریں، اس کے حل کے لئے الگورتھم تیار کریں اور سب سے بہتر انتخاب کریں.